El Gobierno ha expresado preocupación por los resultados obtenidos en la prueba Saber 11 del año 2026. Según informes oficiales, el desempeño promedio de los estudiantes en áreas clave como matemáticas y lectura no alcanzó los niveles esperados.
La prueba, realizada a nivel nacional, evaluó a más de 200 000 estudiantes en diferentes regiones del país. Los datos revelan una disminución en el porcentaje de estudiantes que lograron el nivel básico en matemáticas, pasando del 68 % en 2025 al 62 % en 2026. En lectura, el porcentaje se redujo del 75 % al 69 %.
El Ministerio de Educación ha iniciado una revisión interna para identificar las causas de esta caída. Según fuentes gubernamentales, se están analizando factores como la calidad del profesorado, el acceso a recursos educativos y la infraestructura escolar.
Este resultado sigue a una serie de informes que han alertado sobre la necesidad de mejorar la educación básica en el país. En 2024, el mismo Ministerio publicó un informe que señalaba deficiencias en la formación de docentes y en la implementación de programas de apoyo a estudiantes en situación de vulnerabilidad.
La situación ha generado discusiones en el sector educativo, con algunos expertos que piden una intervención más directa en las escuelas públicas. Mientras tanto, el Gobierno ha anunciado que evaluará nuevas estrategias para mejorar los resultados en el corto plazo.
